28.01.2019 lundi

Enseigner la musique par le WEB 

28 janvier 2019

17.00 - 19.00

Depuis peu, apparaissent sur le Web de nombreuses vidéos et chaines YouTube dédiées à l’analyse musicale de la musique contemporaine savante. Une des particularités les plus marquantes de ce phénomène est un nombre étonnamment important de vues pour des sujets réputés difficiles et circonscrits habituellement à un cercle restreint d’initiés.

Ainsi, nous pouvons voir des vidéos traitant de sujets complexes comme la musique dodécaphonique ou spectrale, la polyrythmie, la micro-tonalité, l’ « harmonie négative »… être suivis par quelques centaines de milliers d’internautes.

La dimension pédagogique est le support à une vulgarisation scientifique qui s’appuie sur des innovations technico-pédagogiques basées sur l’apport de l’image (dont les deux éléments centraux nous semblent être, d’un coté, la vidéo-partition et, de l’autre, la vidéo augmentée (illustrations visuelles soutenant un propos audio)) mettant en avant des questions de traitement de l’information et de communication.

Nous pouvons aussi constater une tendance au « cross-over » entre des sphères culturelles différentes en abordant avec le même sérieux et les mêmes outils la musique savante et la musique populaire (reformulant ainsi leurs frontières respectives).

Ce « succès d’édition » nous semble suffisamment significatif pour nous inciter à nous interroger sur ces nouveaux moyens et nouveaux chemins de l’auto-daxie et son impact sur la génération montante de musiciens et de mélomanes.

Mots clés : Chaines Youtube, pédagogie musicale, musique savante / musique populaire,

Type d'évènement
Conférence
Public
Tout public
Intervenants

Intervenants : Samuel Andreyev et Laurent Melin
Modération : Hervé Zénouda et Jean-Michel Denizart

Lieu
UFR INGEMEDIA (Université Toulon centre / Amphi FA010)
Université de Toulon centre
Site porte d’Italie
70, avenue Roger Devoucoux
83000 Toulon
Site Internet
Contact
Nom, Prénom

Jean-Michel DENIZART

Thématique(s)
  • Expression musicale et pédagogie